改革目标

 根据学校建设区域性应用型一流本科大学的定位，以立德树人为目标，树立“学生为本、通识为基、专业扎实、交叉融合”的建设思路，构建新文科背景下“政产学研用五位一体、三创融合、开放共享”的专业建设模式，探索“知--行”合一的人才培养路径，着力培养面向行政事业单位、社会组织、企业的基层应用型卓越管理人才。

基于“三重四融”的应用型公共管理人才培养模式

基于服务国家乡村振兴重大战略、基层治理对公共管理人才的需要，行政管理专业以培养人品好能力强的基层公共管理一线人才为目标，构建了基于“三重四融”的应用型公共管理人才培养模式。

三重：

重品德---坚守立德树人，为党育人为国育才

重融汇---融入人文素养教育，促进专业素质融会贯通

重躬行---多层次实践平台实践，实现理论向实践的转化

四融：

标准化培养与个性化发展相融合

专业教育与通识教育相融合

课堂教学与实践教学相融合

专业教育与创新创业教育相融合

                改革路径

1.设计新文科背景下多学科交叉融合的课程体系

   建设通识教育类课程、专业核心课程、素质拓展课程、实践能力课程。

   形成“原理—提升—拓展—实践”四阶递进式课程体系。

     以国家一流本科课程带动专业课程建设。

2.以“学为中心”构建“两基四过程案例引导”教学模式

   两  基：基本理论;基本技能。

   四过程：案例激活--问题导入与情境构建

           案例解读--理论阐述与问题延伸

           案例演练--知识运用与能力实践

           案例总结--核心凝练与教学反思。

3.构建“成果导向+行动学习”的学习成效评价体系

评价体系涵盖学院、专业和课程三个层面。

以促进就业为目的，有效考量学生学习成果。

以成果为导向，促进学生各项行动以及对目标的追求。

4.实施“六进、四实、四融合”计划

   六  进：进基地、进社团、进课题、进实验室、进社区、进企业。

   四  实：实验、实习、实训、社会实践

   四融合：教师课题、实践调查、大创项目、学生论坛。